Avinguda Diagonal 275
Telf. 93 231 34 57

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES 2014/15

Les famílies podeu fer els seguiment i la previsió de totes les activitats complementàries que els vostres fills i filles realitzen a l'escola a través del calendari.Falten algunes dates per concretar i potser alguna canviarà de dia. Us mantidrem actualitzats.

MENUS MENJADOR

Ja podeu consultar els menus del mes de Febrer.

ACTUALITZACIÓ DE DADES A LA WEB

La web de l'escola s'actualitza dos cops per setmana: dilluns i dijous . Ja teniu penjada al blog la informació relativa al curs 2014-15.

NOVETATS AL TEU E-mail

Subscriu-te a l'escola per E-mail i rebràs al teu correu electrònic totes les notícies sobre l'escola.Animeu-vos!!!!

JORNADA DE PORTES OBERTES

DIMECRES 04 DE MARÇ A LES 17:00H.

dimecres, 28 gener de 2015

30 de Gener.Dia Escolar De la No Violència i la Pau.

Aquest divendres 30 de gener es commemora l’aniversari de la mort del Mahatma Gandhi. Coincidint amb aquesta efemèride, des de fa 47 anys se celebra el Dia Escolar de la No violència i la Pau (DENIP). Durant la jornada, a l'escola es faran tot un seguit d'activitats per tal de treballar aquest tema i de donar-lo a conèixer. La diada es treballa dins de l'eix transversal dels drets de l'infant:"Dret a ser educat per la Pau" El seu objectiu és l'educació en i per la tolerància, la solidaritat, la concòrdia, el respecte, la no-violència i la pau.

Cicleu sobre el colom per conèixer la lletra de les cançons que treballarem



dimarts, 23 desembre de 2014

diumenge, 15 juny de 2014

Catakrac

Avui amb la Jana i la Sofia, presentadores per un dia, ens avançarem a la revetlla i farem coques. Serem a l'Escola Ramon Llull, a la cantata per reivindicar l'assignatura de música a les escoles catalanes. També anirem al Teatre Nacional de Catalunya on va tenir lloc el certamen final de Lectura en veu alta. 
Emissió.14.06.2014/15/06/2014

dijous, 15 maig de 2014

Article a La Vanguardia

Eulàlia Solé
Al pati de l’escola
Amb motiu de la festa de Sant Jordi, en una escola de Barcelona hi ha actuació dels col·legials per a les famílies. El bon temps acompanya i és a l’ampli pati on es realitza una exhibició de danses populars a càrrec dels cursos primer a sisè de primària. Des dels més petits fins als més grans, al recinte fa acte de presencia l’encís de la infantesa. Nens i nenes amb abillaments conjuntats movent-se harmònicament, concentrats, somrients.
Saltant amb la raspa mexicana, puntejant la sardana o emprenent el ball de bastons, en aquesta ocasió no amb bastons de fusta gruixuda sinó de plàstic de colors. Ha estat així en previsió de possibles distraccions, si bé ha resultat superflu, ja que els sonors cops han estat precisos en tot moment.
Dels sis als onze anys, ells i elles conformen una imatge alegre i colorista, ambdós adjectius plenament associats. Perquè l’alegria més gran sorgeix en contemplar la diversitat de tons de la pell, de trets de la cara i de qualitats dels cabells, tots units ballant, saludant contents davant els aplaudiments. L’alumnat autòcton constitueix menys del 50% del total i el restant està compost per sud-americans, xinesos, japonesos, indis, africans, amb alguns nòrdics rossos com el sol i blancs com la llet. Cabells llisos o trenes arrissades, ulls oblics o ovalats, blaus, castanys o molt foscos.
Junts a les classes i a l’esbarjo, parlant distints idiomes i tenint-ne un de comú per entendre’s, estudiant els uns al costat dels altres, aprenent alhora i amb un bon nivell, tan diferents i tan iguals.
Entre els familiars que els contemplen es possible distingir algunes túniques índies i alguns hijabs. Els rostres ofereixen tonalitats i trets diversos, les converses són més o menys les mateixes en parlar embadalits de llurs fills. Sorgeix així una imatge reconfortant, malgrat no poder ser-ho per complet ja que darrere d’aquesta varietat de persones cohesionades existeix per a moltes l’aflicció d’haver hagut d’abandonar per necessitat el propi país, la llar, els parents i els amics. El seu lenitiu és sentir-se ben acollides, i saber que els fills estant rebent una bona educació enmig de la multiplicitat d’orígens.
Descoberta una varietat tan rica, és forçós reconèixer la tasca ingent que l’escola pública du a terme amb molt pocs recursos. Agraïments als mestres i les mestres.
E. SOLÉ, sociòloga i escriptora
(Aquest article, publicat a La Vanguardia del dia 9 de maig de 2014, es refereix a la festa oberta a les famílies de l’escola Ramon Llull, del dia 23 d’abril de 2014)